近日，临床药学系临床药理学教研室、药事管理学教研室联合开展集体备课和教师试讲活动。药学院教学督导王声主任应邀出席，临床药学系张梅主任及教师代表参加。

临床药学系集体备课现场

会上，临床药学系围绕智慧课程建设与使用情况进行交流。目前临床药学系已建设3门智慧课程（含1门智能体课程），包括《临床药理学》《药事管理学》《临床药学综合实验》。张曼、赵鑫、赵莉老师分别就课程建设进展和使用情况作分享，着重分享了AI助学、AI助教、AI智能体在课程教学中的运用方法和收获，提高了教师教学效率和学生自主学习能力。《临床药学综合实验》建设了3个特色“能力训练”模块，包括“慢性气道疾病吸入装置规范使用、地高辛药物3D打印和3D打印技术在个体化用药中的应用”。目前，该智能体已用于2023 级临床药学专业学生教学，在课堂上再现医疗场景，有效实现了师-生-机互动。课程采用AI 初评 + 教师复核闭环批阅实验报告模式，统一了实验报告的评分标准，既减轻任课教师工作量，又使学生能够快速获取反馈，较好地落实了全过程形成性评价。通过开展智能体课程教学，创新了实验教学模式，提高了实验教学效果。张梅主任、王声主任与参会教师共同交流了智慧课程应用优势及下一步建设重点。

智慧课程建设与使用情况交流

张梅主任指出，《临床药学综合实验》智能体课程所建设的智能体不仅在本课程中使用，还应尽可能拓展至其他相关课程教学，提升学生专业综合素质。王声主任指出，智慧课程教学已全面开展，临床药学系进行了良好实践，与会教师一致认为应充分利用智慧课程平台和超星学习通平台开展教学及创新，进一步加强课程内涵建设与应用。

与会教师研讨交流

随后，伏园园、汪亚丽老师分别围绕《临床药理学》《药物流行病学》相关章节进行试讲。与会教师从PPT准备、语态语速、教学设计等方面进行点评，建议提升PPT美观度，注意授课节奏，加强重、难点内容的讲解，通过案例分析提高课堂生动性及与学生互动，自然融入课程思政。集体备课和试讲活动对提升教师教学水平起到了积极促进作用。

青年教师试讲现场